Doch zunächst ein Rückblick: Am 29. November 2019 bot Professorin Stefanie Kroker die erste MasterClass des Exzellenclusters QuantumFrontiers an, um Schüler*innen für Forschung zu begeistern. Es war ein voller Erfolg. Sowohl der damalige Physikkurs des Braunschweiger Wilhelm-Gymnasiums als auch die Forschenden und ebenso die Lehrkräfte waren begeistert. Als der beteiligte Physiklehrer von damals, Dirk Bielenberg, eine Stelle an der türkischen Schule Erkek Lisesi annimmt, nimmt er auch seine Begeisterung für die MasterClasses mit. Und warum sollten nicht auch die türkischen Schüler*innen in den Genuss einer MasterClass kommen?
Zurück in der Gegenwart verpacken Professorin Stefanie Kroker, Liam Shelling Neto und Mika Gaedtke Michelson-Interferometer und verschicken sie an den Bosporus. In vier Wochen wollen sie damit türkischen Zwölftklässler*innen zeigen, dass ihr Schulunterricht tatsächlich nah an der aktuellen Spitzenforschung des Exzellenzclusters QuantumFrontiers liegt. Mit den Interferometern können sie kleinste Längenänderungen von Laserstrahlen nachvollziehen. Die Grundlage für den Nachweis von Gravitationswellen. Sicherheitshalber geben die Forschenden den Messinstrumenten lieber einen deutlichen Vorsprung, um auch tatsächlich rechtzeitig anzukommen. Als die kleine Braunschweiger Wissenschaftsdelegation in Istanbul landet, muss sie dennoch die MasterClass erst einmal gründlich umkrempeln. Die Interferometer blieben beim Zoll hängen und damit innerhalb der eigenen Landesgrenzen.
Von Quantentechnologie bis Python
In Istanbul erwartet die Forschenden ein imposantes Schulgelände mit noch beeindruckenderem Blick. Vielen in Deutschland dürfte dieser Anblick recht bekannt vorkommen: Für eine deutsche Fernsehserie verwandelte sich die Schule in ein Polizeipräsidium. Drinnen warten dreimal zwanzig physikinteressierte Jugendliche auf ihre MasterClass. Ein vierstündiges intensives Programm startet mit Einführung in die Welt der Photonik, bei der die einzelnen Lichtteilchen – Photonen – im Mittelpunkt stehen. Dafür holten die Forschenden die Schüler*innen bei ihrem Unterricht zu Interferometrie ab und erklärten ihnen, wie man etwa mit maßgeschneidertem Licht einen Quantencomputer betreiben kann.
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MasterClasses/TU Braunschweig
Der experimentelle Teil der MasterClass wurde zu einer praxisorientierten Einführung in die Programmiersprache Python. Was auf den ersten Blick etwas unphysikalisch anmutet, ist auf den zweiten Blick eine sehr gute Brücke zum Einstieg in die Quantenwelt. Nicht nur, dass physikalische Forschung Python vielseitig nutzt, das ganze Themenspektrum befindet sich in der Schnittmenge zahlreicher Disziplinen wie Elektrotechnik, Physik und eben auch Informatik.
Entsprechend vielseitig gestaltete sich auch der Abschluss der MasterClass. Nach einem Impulsvortrag über das Studieren in Deutschland stellten sich Braunschweiger*innen den vielen Fragen aus dem Klassenzimmer. Dabei zeigte sich die hohe Motivation der Schüler*innen, ihr frisch erworbenes Wissen an einer deutschen Hochschule zu vertiefen.
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MasterClasses/TU Braunschweig
